叙事的作文300字

有关叙事的作文300字合集五篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的叙事的作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

叙事的作文300字 篇1

每个人都会有烦恼，但每个人的烦恼是不一样的。有的人是因为学习成绩不好而烦恼；有人是因为家庭压力大，事情干不好而烦恼。我的烦恼是一件很普通的事情，不是成绩，也不是压力，而是因为爸妈的离婚。

我是一个单亲家庭的孩子。在我小的时候，才刚刚开始记事，爸爸和妈妈就已经离婚了。所以我的童年是残缺不全的。虽然我和爸爸生活在一起很好，但我还是感到不满足，我希望妈妈可以回来。我这样很自私，但这也是一个单亲孩子的期望。

爸爸常年在外打工，虽然我在暑假的时候可以去找他，但我大部分时间还是在我家乡的学校里上学，和奶奶生活在一起。我常常在想，爸爸妈妈为什么要离婚？他们有没有想过他们要是离了婚，我的感受是什么样的呢？我恨他们，从心底恨。可一看到爸爸这种感觉就好像从来没有发生过什么事一样。不知不觉中，几年过去了，我也长大了，不像儿时那样脆弱了。爸爸和妈妈留给我记忆的这道伤疤，也渐渐痊愈了。不过有时候一想起，也是一阵心痛。

所以，我在此立誓一定不让爸爸担心，我既然没有被打败，那么我一定要让爸爸和妈妈复婚，还我一个完整的家！我的烦恼，既然找到了突破的方法，我一定要努力，为此而努力，为我的家庭而努力！

叙事的作文300字 篇2

谢景阳认为匡叶是一个很漂亮很朴实的女孩子，谢景阳很喜欢他，谢景阳第一次见面就爱上她。谢景阳知道匡叶很喜欢漂亮，无论是衣着打扮，还是别的什么都很欣赏匡叶，匡叶的头发竖下来，谢景阳认为她衣服和裤子搭配得很好，那张小圆脸比洋娃娃还要可爱，匡叶和谢景阳差不多高，年龄和谢景阳一样。谢景阳很喜欢听匡叶的声音

匡叶也很爱谢景阳，。有一天放学匡叶抱着谢景阳的腰，谢景阳傻了一下。谢景阳说：“你干嘛？”匡叶说：“我爱你。”我！我！我！……有一种说不出的感觉。匡叶和谢景阳找了个地方开始同居，一天下午匡叶抱着谢景阳亲了一下，谢景阳一下子被傻醒。谢景阳这两次傻是因为匡叶太爱谢景阳了，同时谢景阳也太爱匡叶了。谢景阳跟匡叶相处得跟夫妻一样亲亲热热的。

可好景不长，一天下午体育课。匡叶去上厕所李斌跟着也进了女厕所。李斌趁匡叶不小心亲了一下匡叶。正好被谢景阳看见。谢景阳很伤心，匡叶哭了。谢景阳原谅了匡叶和李斌。

通过这件，谢景阳知道失去一个爱人比失去一切东西还要痛苦。所以他下定决心要保护匡叶不让别人抢走。

谢景阳爱匡叶……

叙事的作文300字 篇3

人生有许许多多的第一次：第一次学骑车、第一次煎鱼、第一次撒谎等。今天，我要向大家介绍的是第一次炒鸡蛋，哈哈有趣吧。

那天，我和姐姐放学回到家，一进门，只见家里凉锅凉灶的，一点吃的都没有。忽然，我脑子里冒出一个想法，为何不自己炒些鸡蛋吃呢？哈！我大展身手的机会来了！一不做，二不休！我先准备好油、盐、碟、碗、筷和两只鸡蛋。接着，我把锅放在灶上，用大火把锅烧热，然后，我把鸡蛋打进碗里，用筷子快速地搅拌，鸡蛋液被我搅得昏头转向，一会儿就吐泡泡了。哈！可以炒了！可是，我只顾炒鸡蛋，锅烧黑了也不知道。顿时，我像泄了气的气球似的.，一屁股坐在地板上。唉！看来，我这鸡蛋是炒不成的了。这时，我想起了一句名言：“有志者，事竟成。”我想：只要我克服困难，总结经验，就一定能成功！我重新站起来，把锅洗干净，这次，我用小火把锅烧热，然后倒油，等油烧开了，就赶紧把蛋液倒进去。过一会儿，就将蛋翻个身，啊!鸡蛋变得金黄金黄了，我放上少许盐，接着关火，把鸡蛋铲在碟子上．一阵香味扑来，逗得我口水直流，哇噻！好香啊！我尝了一口，味道好极了！哈哈！你们也流口水了吧！

这就是我的第一次炒鸡蛋！

叙事的作文300字 篇4

在生活中人人都会犯错误。今天我就犯了个错误。

因为我做作业做不出来，所以偷看了答案，结果被妈妈发现了，她大发雷霆：“我叫你做作业是要看你错的地方，而不是对的地方。就想着玩。那你今天就好好去感受一下整天玩的感受。”她指着门让我出去。“我…我不想出去。”我哭着。可妈妈没说什么直接把我拖在门外。无奈之下，我只好出去了。

在路上我悲伤的无精打采的走着。天好热，炎热的太阳，像一个火球，发出炙热的光芒，路上的行人，皱着眉头，戴着太阳帽；路边的花朵也热的耷拉着脑袋。既没地方可去，也没什么好玩，好想休息一会儿啊！我只好到乐购去看书了。我看了《格林童话》。不知不觉一本书就看得没剩几页了，还是看书好呀……

这件事令我难以忘记。我下定决心，从今后我要认真刻苦的学习，我可不想过天天在外面无所事事的日子。

叙事的作文300字 篇5

上午第三节课，正上着课，窗外突然下起了雨。

这雨就跟急着要办什么人命关天的大事儿似的，风风火火，一来就唰唰唰唰声势逼人，完全没有过渡，颇有夏雨的气势。

雨声吸引了那群正在上课的孩子们。他们像极了听到响声又想探个究竟的大白鹅，一个个挺直腰杆、伸长脖子、歪着脑袋往外张望。

“没见过下雨啊？专心上课！”要在以前，我肯定这么说。可是了解了他们，我知道说也白说。

“好吧，给大家一分钟时间听雨、看雨。”

有几个自觉一些的孩子，马上正襟危坐，并对我摇摇头。

“没事儿，看吧。不看白不看啊！”

一分钟以后，我笑眯眯地问“好了吗？”

“好了。”异口同声。

“那好，现在请同学们用两三句话描写你刚才听到的雨声或者看到的雨景。注意了，老师要求的是使用表达方式中的‘描写’。”心里窃笑，天下哪有那么多免费的午餐。

“啊？不会写……”叫苦声连天。

“不会写啊？不会写的，还有写出来但不符合要求的，抄一篇不少于500字的写雨的文章。”

……

不知道，下次，再碰上这种看似免费的好事儿，他们还敢不敢要这个机会呢。

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